Lección 41 · B1
Doblar para hacer hacer
Salir y sacar, entrar y meter, entender y explicar. El español tiene parejas de verbos distintos. El darija tiene uno solo y lo dobla: khrej, salir; kherrej, sacar. Empieza el B1, y con él el árabe sin vocales en los ejercicios.
- Reconocer y formar un verbo de forma II.
- Decir que haces que algo o alguien haga algo: sacar, meter, explicar, calentar.
- Usar la forma II para intensificar: hacer añicos, trocear.
- Leer consejos prácticos sobre el teléfono.
Veinticuatro palabras
Aviso del B1: desde aquí, los huecos y las frases para ordenar se escriben sin vocalizar, como en la calle. El vocabulario sigue vocalizado para que aprendas la pronunciación.
Hacer que otro haga
-
عَلّْمْ
3ellem
enseñar
De 3lem, saber: «hacer saber».
-
فَهّْمْ
fehhem
explicar; hacer entender
De fhem. fehhemni, explícamelo.
-
خَرّْجْ
kherrej
sacar
De khrej, salir: «hacer salir».
-
دَخّْلْ
dekhkhel
meter
De dkhel, entrar.
-
قَرّْبْ
qerreb
acercar
De qrib, cerca.
-
سَخّْنْ
sekhkhen
calentar
De skhun, caliente.
-
وَقّْفْ
weqqef
parar (algo); detener
De wqef, estar de pie, pararse.
Hacer con fuerza o del todo
-
كَسّْرْ
kesser
romper; hacer añicos
Intensivo de kser.
-
قَطّْعْ
qette3
trocear
Intensivo de qte3, cortar.
- كَمّْلْ kemmel terminar; completar
- صَلّْحْ selle7 arreglar; reparar
-
وَجّْدْ
wejjed
preparar
wejjed rasek, prepárate.
- جَرّْبْ jerreb probar; intentar
-
شَرّْجْ
sherrej
cargar (la batería)
Del francés charger, con molde árabe de forma II.
El teléfono
-
الْبُورْطَابْلْ
l-portabl
el móvil
Del francés portable.
-
الشَّارْجُورْ
sh-sharjur
el cargador
Del francés chargeur.
-
الْبَاطْرِي
l-batri
la batería
Del francés batterie.
-
الْأَبْلِيكَاسْيُونْ
l-aplikasyun
la aplicación
Del francés application.
-
الْأَنْتِرْنِيتْ
l-antirnit
internet
Del francés.
- الشَّاشَة sh-shasha la pantalla
-
الْكُودْ
l-kod
el código; el PIN
Del francés code.
Estado del aparato
-
عَيْنْ مِيكَة
3in mika
espabilado; que no se deja engañar
«Ojo de plástico». Expresión muy marroquí.
- مْقَاضْ mqad que funciona; en orden
-
خْسْرَانْ
khesran
estropeado
Participio de tkhesser, lección 39.
La forma II
Cuatro frases en las que un verbo aparece con la consonante del medio doblada. En dos de ellas tienes al lado la forma sin doblar.
- مَا فْهَمْتْشْ. فَهّْمْنِي عَافَاكْma fhemtsh. fehhemni 3afak
- خْرَجْتْ مْنْ الدَّارْ وْ خَرّْجْتْ الطُّومُوبِيلْkhrejt mn d-dar w kherrejt t-tomobil
- الدّْرِّي كَسّْرْ الْبُورْطَابْلْd-derri kesser l-portabl
- شْكُونْ عَلّْمَكْ الدَّارِجَة؟shkun 3ellmek d-darija?
¿Qué diferencia hay entre fhemt y fehhem, entre khrejt y kherrejt? ¿Quién hace qué?
La regla
Casi cualquier verbo de tres consonantes puede doblar la del medio: fhem → fehhem. Es la forma II. Se conjuga como los geminados de la lección 21: kanfehhem, fehhemt, fehhmu.
Sirve sobre todo para dos cosas:
Causativo, «hacer que otro haga»: khrej, salir → kherrej, sacar; dkhel, entrar → dekhkhel, meter; 3ref, saber → 3erref, dar a conocer.
Intensivo, «hacer con fuerza o del todo»: kser, romper → kesser, hacer añicos; qte3, cortar → qette3, trocear.
De adjetivos también salen: skhun, caliente → sekhkhen, calentar.
Forma I y forma II
| Forma I → forma II | Se lee | Quiere decir |
|---|---|---|
| فْهَمْ ← فَهّْمْ | fhem → fehhem | entender → explicar |
| خْرَجْ ← خَرّْجْ | khrej → kherrej | salir → sacar |
| دْخَلْ ← دَخّْلْ | dkhel → dekhkhel | entrar → meter |
| عْرَفْ ← عَرّْفْ | 3ref → 3erref | saber → dar a conocer |
| كْسَرْ ← كَسّْرْ | kser → kesser | romper → hacer añicos |
| قْطَعْ ← قَطّْعْ | qte3 → qette3 | cortar → trocear |
| كَنْفَهّْمْ · فَهّْمْتْ | kanfehhem · fehhemt | explico · expliqué |
| غَادِي نْفَهّْمْكْ | ghadi nfehhmek | te lo voy a explicar |
La forma II lleva casi siempre complemento directo: se saca algo, se explica algo a alguien.
Lo que te sirve del español, y lo que no
Te sirve: las parejas. Salir / sacar, entrar / meter, caer / tirar: ya sabes que «hacer salir» tiene verbo propio. En darija, ese verbo se hace doblando.
Te sirve: los intensivos. Tu «trocear», «destrozar», «machacar» son formas fuertes; qette3, kesser también.
No te sirve: el español coloquial. «Entra el coche en el garaje», «sal la basura»: en darija la forma I nunca lleva complemento así.
Tu error, no el de otro
En muchas zonas se dice «entra el coche» o «baja la persiana» con el verbo intransitivo. Si lo trasladas al darija, dices que tú entraste el coche como si fuera un sitio.
×دْخَلْتْ الطُّومُوبِيلْ لْلْكَرَاجْ«Entré el coche al garaje»: forma I con complemento.
✓دَخّْلْتْ الطُّومُوبِيلْ لْلْكَرَاجْ«Metí el coche en el garaje». Forma II.
Y la pronunciación: la doble tiene que oírse. kesser y kser no son lo mismo, como 7ell y 7el en la lección 21.
Cómo alargar la batería
Un artículo corto de consejos, del estilo de los de tecnología de ary.wikipedia, escrito para esta lección. Busca las formas II: hay seis.
الْبُورْطَابْلْ: كِيفَاشْ تْطَوّْلْ عْمْرْ الْبَاطْرِي
الْبُورْطَابْلْ وَلَّا جْهَازْ لِّي كَنْخْدْمُو بِيهْ فْكُلّْشِي: كَنْخَلّْصُو، كَنْتْعَلّْمُو، كَنْهْضْرُو مْعَ الْعَايْلَة.
وَلَكِنْ الْبَاطْرِي كَتْخْوَا بْالزّْرْبَة. هَادُو شِي نْصَايْحْ بَاشْ تْطَوّْلْهَا:
نَقّْصْ الضَّوْ دْيَالْ الشَّاشَة. الشَّاشَة هِيَ لِّي كَتَاكُلْ كْتَرْ.
سَدّْ الْأَبْلِيكَاسْيُونَاتْ لِّي مَا كَتْخْدَمْشْ بِيهُمْ.
مَا تْخَلِّيشْ الْبُورْطَابْلْ فْالشّْمْشْ: السّْخُونِيَّة كَتْخَسّْرْ الْبَاطْرِي.
وْ شَرّْجُو بْالشَّارْجُورْ دْيَالُو. الشَّارْجُورْ الرّْخِيصْ يْقْدَرْ يْسَخّْنُو بْزَّافْ.
¿Lo has entendido?
¿Para qué usamos el móvil, según el texto?
Ver soluciones
Para todo: pagar, aprender, hablar con la familia.
¿Qué gasta más batería?
Ver soluciones
La pantalla: hiya lli katakul ktar.
¿Por qué no hay que dejarlo al sol?
Ver soluciones
Porque el calor estropea la batería.
¿Qué problema tiene el cargador barato?
Ver soluciones
Que puede calentarlo mucho.
Comprobar
Primera lección del B1: los cinco están abiertos. Desde aquí, huecos y frases para ordenar van sin vocalizar.
Los cinco ejercicios de esta lección están abiertos. Es la muestra del nivel: desde la lección 42, tres de los cinco van en el libro B1.
1Empareja
Cada verbo con su forma II.
| 1 | فْهَمْ | a | دَخّْلْ |
|---|---|---|---|
| 2 | خْرَجْ | b | فَهّْمْ |
| 3 | دْخَلْ | c | عَرّْفْ |
| 4 | عْرَفْ | d | خَرّْجْ |
2Completa
Con el verbo de forma II que pide cada frase.
خرجتفهمنيسخنيعلماتنيكسرو
- ___ الزبل قبل ما نخرج
- ما فهمتش الدرس، ___ عافاك
- الماكلة باردة، ___ها شوية
- مي ___ نطيب
- الدراري ___ الشرجم بالكورة
3Clasifica
¿Causativo o intensivo?
فَهّْمْكَسّْرْخَرّْجْقَطّْعْدَخّْلْوَقّْفْ
Hacer que otro haga
Hacer con fuerza
4¿Verdadero o falso?
Según el artículo.
- La pantalla es lo que más batería gasta.
- Conviene dejar abiertas todas las aplicaciones.
- El calor estropea la batería.
- Cualquier cargador vale igual.
5Ordena
Monta la frase. Sin vocales, como en la calle.
الدارجة؟علمكشكون
منخرجالكراجالطوموبيل
كلشينفهمكغادي
Ver soluciones
| 1. Empareja | 1-b, 2-d, 3-a, 4-c |
|---|---|
| 2. Completa | خرجت · فهمني · سخني · علماتني · كسرو |
| 3. Clasifica | Hacer que otro haga: فَهّْمْ · خَرّْجْ · دَخّْلْ · وَقّْفْ / Hacer con fuerza: كَسّْرْ · قَطّْعْ |
| 4. ¿Verdadero o falso? | 1-Verdadero, 2-Falso, 3-Verdadero, 4-Falso |
| 5. Ordena | شكون علمك الدارجة؟ · خرج الطوموبيل من الكراج · غادي نفهمك كلشي |
Ya sé hacer esto
- Formar la forma II doblando la consonante del medio.
- Decir sacar, meter, explicar, calentar, parar.
- Distinguir kser de kesser.
- Leer un texto práctico sin vocales en los ejercicios.