Lección 73 · B2
Raíz y patrón
Si sabes que z-r-3 es «sembrar» y que m-CCaCa es «lugar», mezra3a te la sabes aunque no la hayas visto nunca: «el sitio donde se siembra». Es la mejor herramienta de un lector de B2. Hoy la usamos con Ibn Baṭṭūṭa, que describe cómo el Nilo crece cuando los demás ríos se secan.
- Separar raíz y patrón en una palabra nueva.
- Reconocer los patrones de lugar, participio, oficio y petición.
- Adivinar el sentido de palabras que no conoces.
- Leer un pasaje clásico apoyándote en las raíces.
Veinticuatro palabras
Organizadas por raíz, no por tema. Dentro de cada familia, mira qué cambia y qué se queda.
z-r-3, sembrar
- زْرَعْ zre3 sembrar
- الزّْرِيعَة z-zri3a la semilla
-
الْمَزْرَعَة
l-mezra3a
la granja; el campo
m-CCaCa: lugar.
-
مَزْرُوعْ
mezru3
sembrado
m-CCuC: participio pasivo.
-
الزَّرَّاعْ
z-zerra3
el sembrador
CaCCaC: oficio.
s-q-y, regar
- سْقَى sqa regar; dar de beber
-
السَّاقْيَة
s-saqya
la acequia
El español «acequia» viene de aquí.
-
سْتَسْقَى
stasqa
rogar por la lluvia
sta-: pedir.
- الِاسْتِسْقَاءْ l-istisqa' la rogativa por la lluvia
El río
- جْرَى jra correr (el agua)
- الْمَجْرَى l-majra el cauce
- فَاضْ fad desbordarse
- الْفَيْضَانْ l-faydan la inundación; la crecida
- زَادْ ← الزِّيَادَة zad → z-ziyada aumentar → el aumento
- نْقَصْ ← النُّقْصَانْ nqes → n-nuqsan disminuir → la disminución
Provecho y daño
- نْفَعْ nfe3 ser útil
- الْمَنْفَعَة l-manfa3a el provecho; la utilidad
- ضَرّْ derr dañar
- الضَّرَرْ d-darar el daño
-
سْتَافْدْ
stafed
sacar provecho
sta- de f-y-d.
Hablar de palabras
-
الرَّحَّالَة
r-ra77ala
el gran viajero
CaCCaCa: intensivo.
- الْعْجَايْبْ l-3jayeb las maravillas
- الْجَّذْرْ j-jidr la raíz
-
الْوَزْنْ
l-wazn
el patrón; el molde
«El peso»: así lo llaman los gramáticos.
Tres consonantes y un molde
Cuatro frases. Busca las palabras que comparten consonantes. ¿Qué tienen en común zre3 y mezra3a?
- الْفْلَّاحْ زْرَعْ الْقْمَحْ فْالْمَزْرَعَةl-fellah zre3 l-qme7 f l-mezra3a
- الْمَا كَيْجْرِي فْالسَّاقْيَة حْتَّى لْلْمَزَارِعْl-ma kayjri f s-saqya 7tta l l-mazari3
- مْلِّي مَا كَتْطِيحْشْ الشْتَا، النَّاسْ كَيْسْتَسْقَاوْmlli ma-katti7sh sh-shta, n-nas kaystasqaw
- الْفَيْضَانْ فِيهْ الْمَنْفَعَة وْ فِيهْ الضَّرَرْl-faydan fih l-manfa3a u fih d-darar
¿Qué añade la m- de mezra3a? ¿Y la sta- de kaystasqaw?
La regla
Casi toda palabra árabe es una raíz de tres consonantes, que da el sentido, metida en un patrón, que da la función.
m-CCaC(a): lugar o instrumento. mezra3a, mekteb, majra, metbekh.
m-CCuC: participio pasivo, «lo que ha sido…». mezru3, mektub.
CaCCaC: oficio. fellah, ferran, khebbaz.
(i)sta-CCaC: pedir o buscar. stasqa, pedir agua (lluvia); stafed, buscar provecho.
Las raíces débiles (con w o y) esconden una consonante: s-q-y → sqa, j-r-y → majra.
Una raíz, muchas palabras
| Forma | Se lee | Quiere decir |
|---|---|---|
| ز-ر-ع: زْرَعْ · مَزْرَعَة · مَزْرُوعْ · زَرَّاعْ | z-r-3: zre3 · mezra3a · mezru3 · zerra3 | sembrar · granja · sembrado · sembrador |
| ك-ت-ب: كْتَبْ · مَكْتَبْ · مَكْتُوبْ · كَتَّابْ | k-t-b: kteb · mekteb · mektub · kettab | escribir · oficina · escrito · escribano |
| س-ق-ي: سْقَى · سَاقْيَة · سْتَسْقَى | s-q-y: sqa · saqya · stasqa | regar · acequia · pedir lluvia |
| ج-ر-ي: جْرَى · مَجْرَى | j-r-y: jra · majra | correr · cauce |
| ن-ف-ع: نْفَعْ · مَنْفَعَة · سْتَنْفَعْ | n-f-3: nfe3 · manfa3a · stanfe3 | servir · provecho · aprovecharse |
| مَ-CCَC-ة = بْلَاصَة | ma-CCaC-a = blasa | m-CCaC-a = lugar |
| CَCّاC = حِرْفَة | CaCCaC = 7irfa | CaCCaC = oficio |
| سْتَ-CCَC = طْلَبْ | sta-CCaC = tleb | sta-CCaC = pedir |
Las tres últimas filas son moldes: C es cualquier consonante de la raíz.
Lo que te sirve del español, y lo que no
Te sirve: el español tiene cientos de arabismos que conservan el molde: «acequia» (as-saqya), «almazara» (al-ma3sara, lugar donde se exprime). Ya has visto patrones árabes sin saberlo.
Te sirve: deducir por familia: «sembrar, sembrado». Mismo instinto.
No te sirve: buscar el cambio al final. En árabe cambia el principio y el interior de la palabra.
Tu error, no el de otro
Ves la m- y piensas «lugar», pero no miras la vocal. ma-CCaC es lugar; ma-CCuC, participio.
×مَزْرُوعْ = بْلَاصَة دْ الزّْرِيعَةParticipio tomado por lugar.
✓مَزْرَعَة = بْلَاصَة دْ الزّْرِيعَة«Granja = sitio donde se siembra».
Mira siempre la vocal de dentro: -a- o -u-.
Ibn Baṭṭūṭa y el Nilo
Extracto real de la Rihla, siglo XIV, en el que el viajero de Tánger describe la crecida del Nilo. Busca las raíces de la lección: z-y-d, n-q-s, z-r-3, s-q-y, d-r-r.
وَنِيلُ مِصْرَ يَفْضُلُ أَنْهَارَ الْأَرْضِ عُذُوبَةَ مَذَاقٍ، وَاتِّسَاعَ قُطْرٍ، وَعِظَمَ مَنْفَعَةٍ.
وَلَا يُعْلَمُ نَهْرٌ يُزْرَعُ عَلَيْهِ مَا يُزْرَعُ عَلَى النِّيلِ. […] وَمَجْرَى النِّيلِ مِنَ الْجَنُوبِ إِلَى الشَّمَالِ، خِلَافًا لِجَمِيعِ الْأَنْهَارِ.
وَمِنْ عَجَائِبِهِ أَنَّ ابْتِدَاءَ زِيَادَتِهِ فِي شِدَّةِ الْحَرِّ عِنْدَ نَقْصِ الْأَنْهَارِ وَجُفُوفِهَا، وَابْتِدَاءَ نَقْصِهِ حِينَ زِيَادَةِ الْأَنْهَارِ وَفَيْضِهَا.
[…] فَإِذَا بَلَغَتْ زِيَادَتُهُ سِتَّةَ عَشَرَ ذِرَاعًا تَمَّ خَرَاجُ السُّلْطَانِ. فَإِنْ زَادَ ذِرَاعًا كَانَ الْخِصْبُ فِي الْعَامِ وَالصَّلَاحُ التَّامُّ.
فَإِنْ بَلَغَ ثَمَانِيَةَ عَشَرَ ذِرَاعًا أَضَرَّ بِالضِّيَاعِ وَأَعْقَبَ الْوَبَاءَ. وَإِنْ نَقَصَ ذِرَاعًا عَنْ سِتَّةَ عَشَرَ نَقَصَ خَرَاجُ السُّلْطَانِ، وَإِنْ نَقَصَ ذِرَاعَيْنِ اسْتَسْقَى النَّاسُ، وَكَانَ الضَّرَرُ الشَّدِيدُ.
[…] وَأَهْلُ كُلِّ بَلَدٍ لَهُمْ خُلْجَانٌ تَخْرُجُ مِنَ النِّيلِ، فَإِذَا مَدَّ أَتْرَعَهَا فَفَاضَتْ عَلَى الْمَزَارِعِ.
Ibn Baṭṭūṭa, Tuḥfat an-nuẓẓār fī gharāʾib al-amṣār (s. XIV), el Nilo. Texto de ar.wikisource.org con cortes marcados […]; vocalización de Learning Darija · dominio público
¿Lo has entendido?
¿En qué supera el Nilo a los demás ríos?
Ver soluciones
En el dulzor del agua, la anchura y el provecho que da.
¿Hacia dónde corre?
Ver soluciones
Del sur al norte, al revés que los demás.
¿Qué pasa si crece dieciocho codos?
Ver soluciones
Daña las fincas y trae epidemia.
¿Y si le faltan dos codos para dieciséis?
Ver soluciones
La gente hace rogativas por la lluvia y hay gran daño.
Comprobar
Dos aquí, tres más en el libro B2.
Los ejercicios 1 y 2 están aquí, con soluciones. Del 3 al 5 van en el libro B2, el PDF que mantiene este sitio: abajo ves el primer ítem de cada uno.
1Clasifica
¿Lugar o participio pasivo?
مَزْرَعَةمَزْرُوعْمَكْتَبْمَكْتُوبْمَجْرَىمَغْلُوبْمَطْبَخْمَطْبُوخْ
Lugar (ma-CCaC)
Participio (ma-CCuC)
2Empareja
El verbo con el nombre de su raíz.
| 1 | زْرَعْ | a | الْمَجْرَى |
|---|---|---|---|
| 2 | سْقَى | b | الْمَزْرَعَة |
| 3 | جْرَى | c | الْمَنْفَعَة |
| 4 | نْفَعْ | d | السَّاقْيَة |
| 5 | ضَرّْ | e | الضَّرَرْ |
3¿Verdadero o falso?
Según Ibn Baṭṭūṭa.
- El Nilo corre del sur al norte.
4Fabrica la palabra
Mete la raíz en el molde que se pide.
- ط-ب-خ (بْلَاصَة)
5El agua
Cuenta en cinco frases una historia de campo y agua, con palabras de la misma raíz.
الْمَزْرَعَةالسَّاقْيَةالْفَيْضَانْالضَّرَرْسْتَسْقَى
El resto está en el libro B2
El libro B2Ver soluciones
| 1. Clasifica | Lugar (ma-CCaC): مَزْرَعَة · مَكْتَبْ · مَجْرَى · مَطْبَخْ / Participio (ma-CCuC): مَزْرُوعْ · مَكْتُوبْ · مَغْلُوبْ · مَطْبُوخْ |
|---|---|
| 2. Empareja | 1-b, 2-d, 3-a, 4-c, 5-e |
El libro B2: En preparación
Escríbeme y te aviso el día que salga. Un correo, sin lista.
Ya sé hacer esto
- Separar raíz y patrón.
- Reconocer lugar, participio, oficio y sta-.
- Adivinar palabras nuevas.
- Leer un pasaje clásico con ayuda de las raíces.