Lección 86 · C1
La frase de Ibn Jaldún
Ibn Jaldún escribe frases de cinco líneas: si esto, y esto, y aquello, entonces esto otro, y además… Un hablante de darija dice lo mismo, pero lo ordena distinto: el verbo principal pronto y las capas detrás. Esta lección enseña a desmontar una frase clásica y a montarla en darija.
- Encadenar varias condiciones en una frase.
- Meter una relativa dentro de una completiva.
- Usar dakshi lli y las preguntas indirectas.
- Parafrasear en darija un texto clásico denso.
Veinticuatro palabras
La primera familia son piezas para encajar frases. Las demás, el vocabulario de Ibn Jaldún: esperanza, cohesión, civilización, decadencia.
Piezas para encajar
-
دَاكْشِّي اللِّي
dakshi lli
lo que
«Aquello que».
- هَادْشِّي اللِّي hadshi lli esto es lo que
- عْلَى حْقَّاشْ 3la 7qash porque; ya que
-
بِمَا أَنّْ
bima anna
dado que
Culto.
- سْوَاءْ… وْلَّا… swa'… wlla… tanto si… como si…
Conceptos de Ibn Jaldún
- الْكْسَلْ l-ksel la pereza; la desgana
- الْأَمَلْ l-amal la esperanza
-
الْعَصَبِيَّة
l-3asabiyya
la ʿaṣabiyya; la cohesión de grupo
Concepto central de Ibn Jaldún.
-
الْعُمْرَانْ
l-3umran
la civilización; la población
Otro concepto suyo: «vida en común».
- الْغَلَبَة l-ghalaba la dominación
- الْفَنَاءْ l-fana' la extinción
Lo que pasa a un pueblo
- تّْغْلَبْ ttghleb ser vencido
-
ضْعَافْ
d3af
debilitarse
Forma IX de d3if.
- تْنَاقْصْ tnaqes menguar
- دَافْعْ عْلَى dafe3 3la defender
- عْجَزْ 3jez no ser capaz
La naturaleza humana
- الْإِنْسَانْ l-insan el ser humano
- بْطَبْعُو b teb3u por naturaleza
- الرّْيَاسَة r-riyasa el mando; la jefatura
- الْعِزّْ l-3izz la gloria; el orgullo
Hablar de una teoría
- النَّظَرِيَّة n-nadariyya la teoría
- السَّبَبْ s-sabab la causa
- النَّتِيجَة n-natija el resultado
- فَسَّرْ fesser explicar
Una frase, muchas capas
Cuatro frases de la paráfrasis en darija. Busca el verbo principal de cada una y cuenta cuántas capas lleva debajo.
- ابْنْ خَلْدُونْ كَيْقُولْ بْلِّي الْأُمَّة اللِّي تّْغْلْبَاتْ كَتْمُوتْ دْغْيَاIbn Khaldun kayqul blli l-umma lli ttghelbat katmut degya
- إِلَا ضَاعْ الْأَمَلْ، وْ ضْعَافْ الْعَصَبِيَّة، النَّاسْ كَيْعْجْزُو يْدَافْعُو عْلَى رَاسْهُمْila da3 l-amal, u d3af l-3asabiyya, n-nas kay3jzu ydaf3u 3la rashum
- دَاكْشِّي عْلَى حْقَّاشْ الْإِنْسَانْ رَئِيسْ بْطَبْعُوdakshi 3la 7qash l-insan ra'is b teb3u
- مَا كَنْعْرْفْشْ وَاشْ هَادْ النَّظَرِيَّة بَاقْيَة صَالْحَة الْيُومْma-kan3refsh wash had n-nadariyya baqya sal7a l-yum
En la frase 1, ¿de quién es kayqul y de quién ttghelbat? En la 2, ¿dónde empieza el resultado?
La regla
Condición múltiple: ila X, u Y, u Z, y el resultado sin conector: ila da3 l-amal, u d3af l-3asabiyya, l-3umran kaytnaqes.
Relativa dentro de completiva: kayqul blli [n-nas lli ttghelbu] kayekslu.
«Lo que»: dakshi lli, hadshi lli: dakshi lli kayqul s7i7.
Pregunta indirecta: wash, 3lash, kifash + frase normal, sin entonación de pregunta: ma-3reftsh 3lash d-duwal katti7.
Consejo: el fuṣḥā pone la conclusión al final de cinco líneas. En darija, di pronto quién hace qué, y cuelga el resto detrás.
Capas
| Forma | Se lee | Quiere decir |
|---|---|---|
| إِلَا تّْغْلْبُو، وْ ضَاعْ الْأَمَلْ، الْعُمْرَانْ كَيْتْنَاقْصْ | ila ttghelbu, u da3 l-amal, l-3umran kaytnaqes | si los vencen y se pierde la esperanza, la población mengua |
| كَيْقُولْ بْلِّي النَّاسْ اللِّي تّْغْلْبُو كَيْكْسْلُو | kayqul blli n-nas lli ttghelbu kayekslu | dice que la gente que ha sido vencida se vuelve perezosa |
| دَاكْشِّي اللِّي كَيْقُولْ ابْنْ خَلْدُونْ صْحِيحْ | dakshi lli kayqul Ibn Khaldun s7i7 | lo que dice Ibn Jaldún es cierto |
| مَا عْرْفْتْشْ وَاشْ عَنْدُو الْحَقّْ | ma-3reftsh wash 3ndu l-7eqq | no sé si tiene razón |
| بْغِيتْ نْفْهَمْ عْلَاشْ الدّْوَلْ كَتْطِيحْ | bghit nfhem 3lash d-duwal katti7 | quiero entender por qué caen los Estados |
| عْلَى حْقَّاشْ الْإِنْسَانْ رَئِيسْ بْطَبْعُو | 3la 7qash l-insan ra'is b teb3u | porque el ser humano es jefe por naturaleza |
| سْوَاءْ رْبْحُو وْلَّا خْسْرُو، النَّتِيجَة هِيَ هِيَ | swa' rbe7u wlla khesru, n-natija hiya hiya | ganen o pierdan, el resultado es el mismo |
| هَادْشِّي اللِّي بْغِيتْ نْقُولْ | hadshi lli bghit nqul | eso es lo que quería decir |
Fila 2: dos verbos conjugados, uno por capa: ttghelbu dentro, kayekslu fuera.
Lo que te sirve del español, y lo que no
Te sirve: «lo que dice es cierto», «no sé si tiene razón», «dice que la gente que…»: el español encaja con las mismas piezas.
Te sirve: «ganen o pierdan» = swa' rbe7u wlla khesru.
No te sirve: el subjuntivo. «Ganen o pierdan», «no creo que tenga»: en darija, verbo normal.
Tu error, no el de otro
Al encajar una pregunta, mantienes la pausa y la entonación de la pregunta directa. La indirecta va seguida, sin corte.
×مَا عْرْفْتْشْ عْلَاشْ؟ الدّْوَلْ كَتْطِيحْPregunta indirecta con pausa y entonación de pregunta.
✓مَا عْرْفْتْشْ عْلَاشْ الدّْوَلْ كَتْطِيحْ«No sé por qué caen los Estados».
Por escrito: sin interrogación al final.
Por qué se extingue la nación vencida
Dos pasajes reales de la Muqaddima, con la sintaxis encajada de Ibn Jaldún. Omitimos el final del capítulo porque contiene juicios racistas de su época. Debajo, la misma idea en darija, escrita para esta lección.
وَالسَّبَبُ فِي ذٰلِكَ، وَاللهُ أَعْلَمُ، مَا يَحْصُلُ فِي النُّفُوسِ مِنَ التَّكَاسُلِ إِذَا مُلِكَ أَمْرُهَا عَلَيْهَا، وَصَارَتْ بِالِاسْتِعْبَادِ آلَةً لِسِوَاهَا وَعَالَةً عَلَيْهِمْ، فَيَقْصُرُ الْأَمَلُ وَيَضْعُفُ التَّنَاسُلُ.
[…] فَإِذَا ذَهَبَ الْأَمَلُ بِالتَّكَاسُلِ، وَذَهَبَ مَا يَدْعُو إِلَيْهِ مِنَ الْأَحْوَالِ، وَكَانَتِ الْعَصَبِيَّةُ ذَاهِبَةً بِالْغَلَبِ الْحَاصِلِ عَلَيْهِمْ، تَنَاقَصَ عُمْرَانُهُمْ، وَتَلَاشَتْ مَكَاسِبُهُمْ وَمَسَاعِيهِمْ، وَعَجَزُوا عَنِ الْمُدَافَعَةِ عَنْ أَنْفُسِهِمْ.
وَفِيهِ، وَاللهُ أَعْلَمُ، سِرٌّ آخَرُ، وَهُوَ أَنَّ الْإِنْسَانَ رَئِيسٌ بِطَبْعِهِ […]، وَالرَّئِيسُ إِذَا غُلِبَ عَلَى رِئَاسَتِهِ وَكُبِحَ عَنْ غَايَةِ عِزِّهِ، تَكَاسَلَ حَتَّى عَنْ شِبَعِ بَطْنِهِ وَرِيِّ كَبِدِهِ.
ابْنْ خَلْدُونْ كَيْقُولْ بْلِّي الْأُمَّة اللِّي تّْغْلْبَاتْ، وْ وْلَّاتْ خْدَّامَة عَنْدْ الْآخُرِينْ، كَيْدْخُلْهَا الْكْسَلْ.
إِلَا ضَاعْ الْأَمَلْ، وْ ضْعَافْ الْعَصَبِيَّة، الْعُمْرَانْ كَيْتْنَاقْصْ، وْ النَّاسْ كَيْعْجْزُو يْدَافْعُو عْلَى رَاسْهُمْ.
وْ دَاكْشِّي، حَسَبْ ابْنْ خَلْدُونْ، عْلَى حْقَّاشْ الْإِنْسَانْ رَئِيسْ بْطَبْعُو: إِلَا حْيّْدُو لِيهْ الرّْيَاسَة، كَيْكْسَلْ حْتَّى عْلَى الْمَاكْلَة.
Ibn Jaldún, al-Muqaddima (1377), cap. XXIV del libro II, «La nación vencida se extingue antes». Texto de ar.wikisource.org con cortes marcados […]; se omite el final del capítulo. Vocalización y paráfrasis en darija de Learning Darija · dominio público
¿Lo has entendido?
¿Qué le pasa al pueblo sometido, según Ibn Jaldún?
Ver soluciones
Le entra la desgana, se acorta la esperanza y baja la natalidad.
¿Qué pasa si además se pierde la ʿaṣabiyya?
Ver soluciones
Mengua la población y no son capaces de defenderse.
¿Qué «otro secreto» da?
Ver soluciones
Que el ser humano es jefe por naturaleza.
¿Qué le pasa al jefe al que quitan el mando?
Ver soluciones
Se abandona hasta en comer y beber.
Comprobar
Dos aquí, tres más en el libro C1.
Los ejercicios 1 y 2 están aquí, con soluciones. Del 3 al 5 van en el libro C1, el PDF que mantiene este sitio: abajo ves el primer ítem de cada uno.
1Ordena
Tres frases con capas.
كيكسلوبليتغلبوكيقولالليالناس
الدولما عرفتشكتطيحعلاش
نقولهادشيبغيتاللي
2Encaja
Une las dos partes con la pieza del paréntesis.
- عْلَاشْ كَتْطِيحْ الدّْوَلْ؟ (مَا عْرْفْتْشْ)
- وَاشْ عَنْدُو الْحَقّْ؟ (بْغِيتْ نْعْرَفْ)
- قَالْ شِي حَاجَة. صْحِيحَة. (دَاكْشِّي اللِّي)
- النَّاسْ تّْغْلْبُو. كَيْكْسْلُو. (اللِّي)
3¿Verdadero o falso?
Según los dos textos.
- La esperanza se acorta en el pueblo sometido.
4Completa
Con la pieza de encaje.
داكشي الليعلى حقاشواشسواء
- ___ قريت البارح بقا لي فراسي
5¿Sigue valiendo?
En ocho frases, di si la idea de Ibn Jaldún vale hoy. Usa al menos tres capas en una frase.
دَاكْشِّي اللِّيإِلَا… وْ…بْلِّيعْلَى حْقَّاشْمَا عْرْفْتْشْ وَاشْ
El resto está en el libro C1
El libro C1Ver soluciones
| 1. Ordena | كيقول بلي الناس اللي تغلبو كيكسلو · ما عرفتش علاش الدول كتطيح · هادشي اللي بغيت نقول |
|---|---|
| 2. Encaja | مَا عْرْفْتْشْ عْلَاشْ الدّْوَلْ كَتْطِيحْ · بْغِيتْ نْعْرَفْ وَاشْ عَنْدُو الْحَقّْ · دَاكْشِّي اللِّي قَالْ صْحِيحْ · النَّاسْ اللِّي تّْغْلْبُو كَيْكْسْلُو |
El libro C1: En preparación
Escríbeme y te aviso el día que salga. Un correo, sin lista.
Ya sé hacer esto
- Encadenar condiciones con ila… u… u….
- Meter una relativa en una completiva.
- Usar dakshi lli y la pregunta indirecta.
- Parafrasear un texto clásico en darija.