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Learning Darijaالدارجة

Leçon 86 · C1

La phrase d'Ibn Khaldoun

Ibn Khaldoun écrit des phrases de cinq lignes : si ceci, et ceci, et cela, alors ceci, et de plus… Un locuteur de darija dit la même chose, mais dans un autre ordre : le verbe principal tôt, les couches derrière. Cette leçon démonte une phrase classique et la remonte en darija.

  • Enchaîner plusieurs conditions dans une phrase.
  • Enchâsser une relative dans une complétive.
  • Employer dakshi lli et l'interrogative indirecte.
  • Paraphraser en darija un texte classique dense.
1

Vingt-quatre mots

Première famille : les pièces d'enchâssement. Le reste : le vocabulaire d'Ibn Khaldoun, espoir, cohésion, civilisation, déclin.

Pièces d'enchâssement

  • دَاكْشِّي اللِّي dakshi lli ce que ; ce qui
  • هَادْشِّي اللِّي hadshi lli c'est ce que
  • عْلَى حْقَّاشْ 3la 7qash parce que ; puisque
  • بِمَا أَنّْ bima anna étant donné que

    Soutenu.

  • سْوَاءْ… وْلَّا… swa'… wlla… que… ou que…

Concepts d'Ibn Khaldoun

  • الْكْسَلْ l-ksel la paresse ; l'apathie
  • الْأَمَلْ l-amal l'espoir
  • الْعَصَبِيَّة l-3asabiyya la ʿaṣabiyya ; la cohésion

    Concept central d'Ibn Khaldoun.

  • الْعُمْرَانْ l-3umran la civilisation ; le peuplement

    L'« umran ».

  • الْغَلَبَة l-ghalaba la domination
  • الْفَنَاءْ l-fana' l'extinction

Ce qui arrive à un peuple

  • تّْغْلَبْ ttghleb être vaincu
  • ضْعَافْ d3af s'affaiblir
  • تْنَاقْصْ tnaqes décroître
  • دَافْعْ عْلَى dafe3 3la défendre
  • عْجَزْ 3jez être incapable

La nature humaine

  • الْإِنْسَانْ l-insan l'être humain
  • بْطَبْعُو b teb3u par nature
  • الرّْيَاسَة r-riyasa le commandement
  • الْعِزّْ l-3izz la gloire ; la fierté

Parler d'une théorie

  • النَّظَرِيَّة n-nadariyya la théorie
  • السَّبَبْ s-sabab la cause
  • النَّتِيجَة n-natija le résultat
  • فَسَّرْ fesser expliquer
2

Une phrase, plusieurs couches

Quatre phrases de la paraphrase en darija. Trouvez le verbe principal de chacune et comptez les couches.

  1. ابْنْ خَلْدُونْ كَيْقُولْ بْلِّي الْأُمَّة اللِّي تّْغْلْبَاتْ كَتْمُوتْ دْغْيَاIbn Khaldun kayqul blli l-umma lli ttghelbat katmut degya
  2. إِلَا ضَاعْ الْأَمَلْ، وْ ضْعَافْ الْعَصَبِيَّة، النَّاسْ كَيْعْجْزُو يْدَافْعُو عْلَى رَاسْهُمْila da3 l-amal, u d3af l-3asabiyya, n-nas kay3jzu ydaf3u 3la rashum
  3. دَاكْشِّي عْلَى حْقَّاشْ الْإِنْسَانْ رَئِيسْ بْطَبْعُوdakshi 3la 7qash l-insan ra'is b teb3u
  4. مَا كَنْعْرْفْشْ وَاشْ هَادْ النَّظَرِيَّة بَاقْيَة صَالْحَة الْيُومْma-kan3refsh wash had n-nadariyya baqya sal7a l-yum

Phrase 1 : à qui est kayqul, à qui ttghelbat ? Phrase 2 : où commence le résultat ?

La règle

Conditions multiples : ila X, u Y, u Z, puis le résultat sans connecteur : ila da3 l-amal, u d3af l-3asabiyya, l-3umran kaytnaqes.

Relative dans une complétive : kayqul blli [n-nas lli ttghelbu] kayekslu.

« Ce que » : dakshi lli, hadshi lli : dakshi lli kayqul s7i7.

Interrogative indirecte : wash, 3lash, kifash + phrase normale, sans intonation de question.

Conseil : la fusha garde la conclusion pour la fin. En darija, dites tôt qui fait quoi, et accrochez le reste derrière.

Couches

FormeSe litVeut dire
إِلَا تّْغْلْبُو، وْ ضَاعْ الْأَمَلْ، الْعُمْرَانْ كَيْتْنَاقْصْila ttghelbu, u da3 l-amal, l-3umran kaytnaqess'ils sont vaincus et que l'espoir se perd, la population décroît
كَيْقُولْ بْلِّي النَّاسْ اللِّي تّْغْلْبُو كَيْكْسْلُوkayqul blli n-nas lli ttghelbu kayeksluil dit que les gens qui ont été vaincus deviennent paresseux
دَاكْشِّي اللِّي كَيْقُولْ ابْنْ خَلْدُونْ صْحِيحْdakshi lli kayqul Ibn Khaldun s7i7ce que dit Ibn Khaldoun est vrai
مَا عْرْفْتْشْ وَاشْ عَنْدُو الْحَقّْma-3reftsh wash 3ndu l-7eqqje ne sais pas s'il a raison
بْغِيتْ نْفْهَمْ عْلَاشْ الدّْوَلْ كَتْطِيحْbghit nfhem 3lash d-duwal katti7je veux comprendre pourquoi les États tombent
عْلَى حْقَّاشْ الْإِنْسَانْ رَئِيسْ بْطَبْعُو3la 7qash l-insan ra'is b teb3uparce que l'homme est chef par nature
سْوَاءْ رْبْحُو وْلَّا خْسْرُو، النَّتِيجَة هِيَ هِيَswa' rbe7u wlla khesru, n-natija hiya hiyaqu'ils gagnent ou qu'ils perdent, le résultat est le même
هَادْشِّي اللِّي بْغِيتْ نْقُولْhadshi lli bghit nqulc'est ce que je voulais dire

Ligne 7 : subjonctif en français, verbe ordinaire en darija.

Ce que le français vous donne, et ce qu'il vous coûte

Offert : « ce que dit… », « je ne sais pas si… », « il dit que les gens qui… » : mêmes pièces.

Offert : pas d'inversion dans l'interrogative indirecte.

Coûteux : le subjonctif de « qu'ils gagnent ou qu'ils perdent ». En darija, verbe normal : swa' rbe7u wlla khesru.

Votre erreur, pas celle d'un autre

En enchâssant une question, vous gardez la pause et l'intonation de la question directe. L'indirecte s'enchaîne sans coupure.

×مَا عْرْفْتْشْ عْلَاشْ؟ الدّْوَلْ كَتْطِيحْInterrogative indirecte avec pause et intonation de question.

✓مَا عْرْفْتْشْ عْلَاشْ الدّْوَلْ كَتْطِيحْ« Je ne sais pas pourquoi les États tombent. »

À l'écrit : pas de point d'interrogation.

3

Pourquoi la nation vaincue s'éteint

Deux passages authentiques de la Muqaddima, avec la syntaxe enchâssée d'Ibn Khaldoun. La fin du chapitre est omise : elle contient des jugements racistes de son époque. En dessous, la même idée en darija, écrite pour cette leçon.

وَالسَّبَبُ فِي ذٰلِكَ، وَاللهُ أَعْلَمُ، مَا يَحْصُلُ فِي النُّفُوسِ مِنَ التَّكَاسُلِ إِذَا مُلِكَ أَمْرُهَا عَلَيْهَا، وَصَارَتْ بِالِاسْتِعْبَادِ آلَةً لِسِوَاهَا وَعَالَةً عَلَيْهِمْ، فَيَقْصُرُ الْأَمَلُ وَيَضْعُفُ التَّنَاسُلُ.

[…] فَإِذَا ذَهَبَ الْأَمَلُ بِالتَّكَاسُلِ، وَذَهَبَ مَا يَدْعُو إِلَيْهِ مِنَ الْأَحْوَالِ، وَكَانَتِ الْعَصَبِيَّةُ ذَاهِبَةً بِالْغَلَبِ الْحَاصِلِ عَلَيْهِمْ، تَنَاقَصَ عُمْرَانُهُمْ، وَتَلَاشَتْ مَكَاسِبُهُمْ وَمَسَاعِيهِمْ، وَعَجَزُوا عَنِ الْمُدَافَعَةِ عَنْ أَنْفُسِهِمْ.

وَفِيهِ، وَاللهُ أَعْلَمُ، سِرٌّ آخَرُ، وَهُوَ أَنَّ الْإِنْسَانَ رَئِيسٌ بِطَبْعِهِ […]، وَالرَّئِيسُ إِذَا غُلِبَ عَلَى رِئَاسَتِهِ وَكُبِحَ عَنْ غَايَةِ عِزِّهِ، تَكَاسَلَ حَتَّى عَنْ شِبَعِ بَطْنِهِ وَرِيِّ كَبِدِهِ.

Muqaddima, chap. XXIV (extraits)

ابْنْ خَلْدُونْ كَيْقُولْ بْلِّي الْأُمَّة اللِّي تّْغْلْبَاتْ، وْ وْلَّاتْ خْدَّامَة عَنْدْ الْآخُرِينْ، كَيْدْخُلْهَا الْكْسَلْ.

إِلَا ضَاعْ الْأَمَلْ، وْ ضْعَافْ الْعَصَبِيَّة، الْعُمْرَانْ كَيْتْنَاقْصْ، وْ النَّاسْ كَيْعْجْزُو يْدَافْعُو عْلَى رَاسْهُمْ.

وْ دَاكْشِّي، حَسَبْ ابْنْ خَلْدُونْ، عْلَى حْقَّاشْ الْإِنْسَانْ رَئِيسْ بْطَبْعُو: إِلَا حْيّْدُو لِيهْ الرّْيَاسَة، كَيْكْسَلْ حْتَّى عْلَى الْمَاكْلَة.

La même idée, en darija

Ibn Jaldún, al-Muqaddima (1377), cap. XXIV del libro II, «La nación vencida se extingue antes». Texto de ar.wikisource.org con cortes marcados […]; se omite el final del capítulo. Vocalización y paráfrasis en darija de Learning Darija · dominio público

Avez-vous suivi ?

  1. Qu'arrive-t-il au peuple soumis, selon Ibn Khaldoun ?

    Voir les solutions

    L'apathie le gagne, l'espoir se réduit et la natalité baisse.

  2. Et si la ʿaṣabiyya se perd aussi ?

    Voir les solutions

    La population décroît et ne peut plus se défendre.

  3. Quel « autre secret » donne-t-il ?

    Voir les solutions

    L'homme est chef par nature.

  4. Qu'arrive-t-il au chef privé de commandement ?

    Voir les solutions

    Il se néglige jusque dans le manger et le boire.

4

Vérifier

Deux ici, trois de plus dans le livre C1.

Les exercices 1 et 2 sont ici, avec corrigés. Les exercices 3 à 5 sont dans le livre C1, le PDF qui fait vivre ce site : vous voyez ci-dessous le premier item de chacun.

1Remettez dans l'ordre

Trois phrases à couches.

  1. كيكسلوبليتغلبوكيقولالليالناس

  2. الدولما عرفتشكتطيحعلاش

  3. نقولهادشيبغيتاللي

2Enchâssez

Joignez les deux parties avec la pièce entre parenthèses.

  1. عْلَاشْ كَتْطِيحْ الدّْوَلْ؟ (مَا عْرْفْتْشْ)
  2. وَاشْ عَنْدُو الْحَقّْ؟ (بْغِيتْ نْعْرَفْ)
  3. قَالْ شِي حَاجَة. صْحِيحَة. (دَاكْشِّي اللِّي)
  4. النَّاسْ تّْغْلْبُو. كَيْكْسْلُو. (اللِّي)

3Vrai ou faux ?

D'après les deux textes.

  1. L'espoir se réduit chez le peuple soumis.

La suite est dans le livre C1

3 items de plus, avec les corrigés.

Le livre C1

4Complétez

Avec la pièce d'enchâssement.

داكشي الليعلى حقاشواشسواء

  1. ___ قريت البارح بقا لي فراسي

La suite est dans le livre C1

3 items de plus, avec les corrigés.

Le livre C1

5Est-ce toujours vrai ?

En huit phrases, dites si l'idée d'Ibn Khaldoun vaut aujourd'hui. Au moins trois couches dans une phrase.

دَاكْشِّي اللِّيإِلَا… وْ…بْلِّيعْلَى حْقَّاشْمَا عْرْفْتْشْ وَاشْ

La suite est dans le livre C1

Le livre C1
Voir les solutions
1. Remettez dans l'ordreكيقول بلي الناس اللي تغلبو كيكسلو · ما عرفتش علاش الدول كتطيح · هادشي اللي بغيت نقول
2. Enchâssezمَا عْرْفْتْشْ عْلَاشْ الدّْوَلْ كَتْطِيحْ · بْغِيتْ نْعْرَفْ وَاشْ عَنْدُو الْحَقّْ · دَاكْشِّي اللِّي قَالْ صْحِيحْ · النَّاسْ اللِّي تّْغْلْبُو كَيْكْسْلُو

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Je sais maintenant

  • Enchaîner des conditions avec ila… u… u….
  • Enchâsser une relative dans une complétive.
  • Employer dakshi lli et l'interrogative indirecte.
  • Paraphraser un texte classique en darija.