Darija leçon 16 : le présent avec ka-

1

Dix-neuf mots

Les verbes sont donnés sous leur forme de dictionnaire : trois consonnes, rien d'autre. Seule, cette forme veut dire « il l'a fait », le passé, qui arrive à la leçon 22. Ici, elle sert de noyau autour duquel on monte le présent. C'est votre infinitif, mais au passé.

Démarrer

غْسْلْ ghsel laver
kanghsel wejhi, je me lave le visage. Pas de « me » : pas de pronominal ici.
لْبْسْ lbes s'habiller, porter
Un seul verbe. kanlbes, je m'habille ; kanlbes l-k7el, je porte du noir.
فْطْرْ fter prendre le petit-déjeuner
Un verbe là où il vous faut une locution entière. De la même racine que ftur, le repas qui rompt le jeûne.
شْرْبْ shreb boire
خْرْجْ khrej sortir
Avec mn : kankhrej mn d-dar, je sors de la maison.

La journée

خْدْمْ khdem travailler
La racine de khedma, travail, et de khddam, ouvrier, vus à la leçon 14.
كْتْبْ kteb écrire
Le verbe modèle de la leçon. Même racine que ktab, livre.
دْخْلْ dkhel entrer
Avec l : kandkhel l l-khedma, j'entre au travail.
طْبْخْ tbekh cuisiner
رْجْعْ rje3 revenir, rentrer
Le 3 est le ع, et il compte comme une des trois consonnes.

Le soir

رْقْدْ rqed dormir, se coucher
أَتَايْ atay thé
Vert et à la menthe, sauf précision.
وْجْهْ wjeh visage
wejhi, mon visage : la voyelle se déplace quand la terminaison arrive.

Quand

فْ الصّْبَاحْ f s-sba7 le matin
Le sba7 de sba7 l-khir, leçon 1.
فْ الْعْشِيَّة f l-3shiya l'après-midi
Du déjeuner jusqu'à la nuit.
فْ اللِّيلْ f l-lil la nuit, le soir
بْكْرِي bekri tôt
دِيمَا dima toujours
Avant ou après le verbe, les deux se disent.
شْوِيَّة shwiya un peu

2

Le présent avec ka-

Un seul verbe, khdem, travailler, dans quatre phrases. Comparez le début du verbe dans chacune.

أَنَا كَانْخْدْمْ فْ الصّْبَاحْana kankhdem f s-sba7
هُوَ كَايْخْدْمْ فْ اللِّيلْhuwa kaykhdem f l-lil
نْتِ كَاتْخْدْمِي هْنَا؟nti katkhedmi hna?
حْنَا كَانْخْدْمُو فْ الْمْدِينَة7na kankhedmu f l-mdina

Qu'est-ce qui revient dans les quatre, et qu'est-ce qui change avec la personne ?

La règle

Tout verbe au présent commence par ka-. Juste après vient une lettre qui dit qui :

n- pour je et nous, t- pour tu et pour elle, y- pour il et ils.

Puis les trois consonnes. Puis, à trois personnes seulement, une terminaison : -u pour tout pluriel, et -i quand on parle à une femme.

Ainsi ka-n-kteb, c'est « j'écris », et ka-y-ketb-u, « ils écrivent ». Quand la terminaison s'ajoute, la voyelle intérieure recule d'une place : kteb, -ketbu. Inutile d'y penser : c'est simplement la façon la plus facile de le dire.

Le pronom devient facultatif. kankteb tout seul dit déjà « j'écris ».

Le verbe kteb en entier

Personne	Se lit	Veut dire
أَنَا كَانْكْتْبْ	ana kankteb	j'écris
نْتَ كَاتْكْتْبْ	nta katkteb	tu écris (à un homme)
نْتِ كَاتْكْتْبِي	nti katketbi	tu écris (à une femme)
هُوَ كَايْكْتْبْ	huwa kaykteb	il écrit
هِيَ كَاتْكْتْبْ	hiya katkteb	elle écrit
حْنَا كَانْكْتْبُو	7na kanketbu	nous écrivons
نْتُومَا كَاتْكْتْبُو	ntuma katketbu	vous écrivez
هُومَا كَايْكْتْبُو	huma kayketbu	ils, elles écrivent

Les lignes deux et cinq sont le même mot : katkteb, c'est « tu écris » à un homme et « elle écrit ». Vous connaissez ce genre de collision : « tu écris » et « il écrit » sonnent pareil. Ici, c'est le pronom ou la situation qui tranche.

Ce que le français vous donne, et ce qu'il vous coûte

Donné : un seul présent. « J'écris » et « je suis en train d'écrire » sont le même temps en français ; en darija aussi, kankteb. L'anglophone doit oublier sa distinction ; vous n'en avez pas.

Donné : l'habitude de conjuguer. Huit formes régulières ne vous font pas peur.

Coûté : l'oreille. À l'oral, vous n'entendez presque jamais la personne sur le verbe français ; c'est le pronom qui la porte. Ici, c'est le verbe, et dès le début. Il faut apprendre à écouter la lettre qui suit ka-.

Votre erreur, pas celle d'un autre

Depuis la leçon 1, vous mettez ana devant tout. Alors ka-n- vous paraît faire double emploi, comme un « je » répété, et vous l'enlevez. Mais la forme sans ka- existe en darija, et c'est pour ça qu'elle est piégeuse : elle veut dire autre chose.

×أَنَا نْخْدْمْ فْ الصّْبَاحْPas une affirmation. On entend « que je travaille le matin » ou « je travaille le matin ? », comme on demande la permission. Cette forme servira après bgha, « vouloir », à la leçon 29.

✓أَنَا كَانْخْدْمْ فْ الصّْبَاحْ« Je travaille le matin. » Tous les jours, ou en ce moment : les mêmes mots.

Et celle qui vient de « il » et « elle » : en français, ils ont la même forme verbale. Ici, huwa prend y- et hiya prend t-, la même lettre que « tu ». hiya kaykteb, c'est donner à une femme un verbe d'homme.

3

Une journée, heure par heure

Un emploi du temps comme on en note pour voir où passe la journée. Chaque ligne tient en un ou deux verbes à la première personne, avec kan- devant.

النّْهَارْ دْيَالِي

7:00 · كَانْغْسْلْ وْجْهِي وْ كَانْلْبْسْ

7:30 · كَانْفْطْرْ وْ كَانْشْرْبْ أَتَايْ

8:00 · كَانْخْرْجْ مْنْ الدَّارْ

9:00 · كَانْدْخْلْ لْلْخْدْمَة

18:00 · كَانْرْجْعْ لْلدَّارْ

20:00 · كَانْطْبْخْ

22:00 · كَانْكْتْبْ شْوِيَّة

23:00 · كَانْرْقْدْ

Ma journée

Vous avez suivi ?

Que fait l'auteur à sept heures et demie ?
Voir les solutions
Il prend le petit-déjeuner et boit du thé : kanfter w kanshreb atay.
À quelle heure rentre-t-il ?
Voir les solutions
À six heures du soir : kanrje3 l d-dar.
Que fait-il à dix heures du soir ?
Voir les solutions
Il écrit un peu : kankteb shwiya.
Il n'y a pas un seul ana dans la liste. Comment savez-vous qui fait tout cela ?
Voir les solutions
Par le n après ka-. kan- ne peut être que « je ».

4

Vérifier

Vous avez vu le modèle. Ceci sert à savoir si vous le produisez, personne par personne.

Les exercices 1 et 2 sont ici, avec corrigés. Les exercices 3 à 5 sont dans le livre A1, le PDF qui fait vivre ce site : vous voyez ci-dessous le premier item de chacun.

1Complétez

Utilisez chaque verbe de l'encadré une fois. Regardez qui est le sujet.

كَانْخْرْجْكَاتْلْبْسِيكَايْرْقْدُوكَايْشْرْبْ

أَنَا ___ مْنْ الدَّارْ بْكْرِي
نْتِ ___ دِيمَا الْكْحْلْ
الدّْرَارِي ___ بْكْرِي
هُوَ ___ أَتَايْ فْ الْعْشِيَّة

2Au pluriel

Je devient nous, tu devient vous, il et elle deviennent ils.

أَنَا كَانْخْدْمْ فْ الصّْبَاحْ
هُوَ كَايْكْتْبْ بْزَّافْ
نْتَ كَاتْخْرْجْ بْكْرِي
هِيَ كَاتْرْقْدْ فْ اللِّيلْ

3Juste ou faux

Le darija est-il correct pour ce que dit la ligne ?

نْتِ كَاتْكْتْبِي « Tu écris », à une femme.

La suite est dans le livre A1

3 items de plus, avec les corrigés.

Le livre A1

4Remettez dans l'ordre

Construisez la phrase avec les morceaux.

بْكْرِيمْنْكَانْخْرْجْالدَّارْ

La suite est dans le livre A1

2 items de plus, avec les corrigés.

Le livre A1

5Écrivez

Racontez votre journée en quatre phrases au moins, du petit-déjeuner au coucher. Avec ka- à chaque verbe.

كَانْفْطْرْكَانْخْرْجْكَانْخْدْمْكَانْرْجْعْكَانْرْقْدْ

La suite est dans le livre A1

Le livre A1

Voir les solutions

1. Complétez	كَانْخْرْجْ · كَاتْلْبْسِي · كَايْرْقْدُو · كَايْشْرْبْ
2. Au pluriel	حْنَا كَانْخْدْمُو فْ الصّْبَاحْ · هُومَا كَايْكْتْبُو بْزَّافْ · نْتُومَا كَاتْخْرْجُو بْكْرِي · هُومَا كَايْرْقْدُو فْ اللِّيلْ

Le livre A1: En préparation

Écrivez-moi et je vous préviens le jour de sa sortie. Un e-mail, pas de liste.

Prévenez-moi

Je sais maintenant

Raconter ce que je fais dans une journée ordinaire.
Conjuguer un verbe régulier aux huit personnes.
Dire qui fait l'action d'après la lettre qui suit ka-.
Expliquer pourquoi le verbe sans ka- n'est pas un présent.

Dix-neuf mots

Démarrer

La journée

Le soir

Quand

Le présent avec ka-

La règle

Le verbe kteb en entier

Ce que le français vous donne, et ce qu'il vous coûte

Votre erreur, pas celle d'un autre

Une journée, heure par heure

Vous avez suivi ?

Vérifier

1Complétez

2Au pluriel

3Juste ou faux

4Remettez dans l'ordre

5Écrivez

Je sais maintenant

Vous avez suivi ?