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Learning Darijaالدارجة

Leçon 24 · A2

Quand j'étais petit

« Je jouais », « nous habitions », « ma grand-mère racontait ». Le français a un temps pour les habitudes passées ; le darija aussi, mais en deux mots : kan, « était », et le verbe au présent.

  • Raconter votre enfance et ce que vous faisiez alors.
  • Conjuguer kan, « être », au passé.
  • Former l'imparfait : kan + présent en ka-.
  • Comprendre le témoignage d'une personne âgée.
1

Vingt mots

L'enfance, surtout à la campagne, où ont grandi beaucoup de grands-parents marocains d'aujourd'hui.

Les gens

  • صْغِيرْ sghir petit

    mlli kont sghir, quand j'étais petit. Au féminin : sghira.

  • الصّْغُرْ s-sghur l'enfance

    « La petitesse » : f s-sghur, enfant.

  • الْجّْدّْ j-jedd le grand-père

    jeddi, mon grand-père.

  • الْجّْدَّة j-jedda la grand-mère

    jeddti, ma grand-mère. Le t apparaît avec le possessif, comme en leçon 9.

  • وْلَادْ الْحُومَة wlad l-7uma les enfants du quartier

    « Les fils du quartier ». La bande.

Ce qu'on faisait

  • لْعَبْ l3eb jouer

    Régulier. l3eb l-kura, jouer au foot : sans préposition.

  • الْكُورَة l-kura le ballon ; le foot

    Le même mot pour les deux.

  • الْمْسِيدْ l-msid l'école coranique

    Où les enfants apprenaient à lire et mémorisaient le Coran avant l'école.

  • الْفْقِيهْ l-fqih le maître du msid

    Aussi le lettré religieux en général.

  • حْفَظْ 7fed apprendre par cœur

    7fed l-qur'an, il a mémorisé le Coran.

  • عَاشْ 3ash vivre (une vie)

    Creux : 3esht, j'ai vécu. « Habiter quelque part », c'est sken.

La campagne

  • الْبْلَادْ l-blad le bled ; le pays

    Votre « bled » vient de là. l-blad, c'est d'où l'on vient : le village ou tout le Maroc.

  • الدُّوَّارْ d-duwwar le douar

    Le hameau. Le mot est passé en français du Maghreb.

  • الْبِيرْ l-bir le puits
  • الْغْنَمْ l-ghnem les moutons

    Collectif, comme « le bétail ».

  • الضَّوْ d-daw l'électricité

    Le daw, la lumière, de la leçon 19.

Quand

  • زْمَانْ zman autrefois

    Ouvre bien des récits.

  • فْدَاكْ الْوَقْتْ f dak l-weqt à cette époque
  • مْلِّي mlli quand

    Au passé : mlli kont sghir. La question « quand ? » est imta, un autre mot.

  • دَابَا daba maintenant
2

J'étais, je faisais

Trois phrases sur des habitudes d'autrefois et une sur hier. Regardez ce qu'il y a devant le verbe au présent.

  1. مْلِّي كُنْتْ صْغِيرْ، كُنْتْ كَنْلْعَبْ الْكُورَةmlli kont sghir, kont kanl3eb l-kura
  2. جَدّْتِي كَانَتْ كَتْطْيَّبْ الْخُبْزْ فْالدَّارْjeddti kanet kattiyyeb l-khobz f d-dar
  3. كُنَّا كَنْمْشِيوْ لْلْمْسِيدْ بْكْرِيkonna kanmshiw l l-msid bekri
  4. الْبَارَحْ كُنْتْ فْالدَّارْl-bare7 kont f d-dar

Quel mot revient devant kanl3eb, kattiyyeb, kanmshiw ? Et dans la dernière phrase, qui n'a pas d'autre verbe ?

La règle

kan, c'est « être » au passé. Au présent il n'existe pas (leçon 1), mais au passé, si, et c'est un creux comme qal : kont, konti, kan, kanet, konna, kontu, kanu.

Seul, il veut dire « j'étais » : kont f d-dar, j'étais à la maison.

Devant un verbe au présent en ka-, il forme l'imparfait d'habitude : kont kanl3eb, je jouais. Les deux mots portent la personne : konna kanmshiw, nous allions.

Négation : ma...sh autour de kan. ma kontsh kanl3eb, je ne jouais pas.

Le verbe kan au passé

PersonneSe litVeut dire
أَنَا كُنْتْana kontj'étais
نْتَ / نْتِ كُنْتِيnta / nti kontitu étais
هُوَ كَانْhuwa kanil était
هِيَ كَانَتْhiya kanetelle était
حْنَا كُنَّا7na konnanous étions
نْتُومَا كُنْتُوntuma kontuvous étiez
هُومَا كَانُوhuma kanuils étaient
كُنْتْ كَنْلْعَبْkont kanl3ebje jouais

Le moule creux de la leçon 23 : o bref aux personnes en -t, a long ailleurs.

Ce que le français vous donne, et ce qu'il vous coûte

Offert : le sens. Vous savez d'instinct que « je jouais » est une habitude et « j'ai joué » une fois. L'anglophone l'apprend ; vous, non. kont kanl3eb est votre imparfait, l3ebt votre passé composé.

Offert : kont seul, c'est exactement « j'étais ».

Coûteux : les deux mots. Votre imparfait tient en un mot, « jouais ». Ici il en faut deux, et les deux s'accordent.

Votre erreur, pas celle d'un autre

Vous mettez kont au début, dans « quand j'étais petit », et vous croyez le récit lancé à l'imparfait. En français, chaque verbe porte son imparfait tout seul. En darija, chaque verbe d'habitude a besoin de son propre kan.

×مْلِّي كُنْتْ صْغِيرْ، كَنْلْعَبْ الْكُورَة« Quand j'étais petit, je joue au foot. »

✓مْلِّي كُنْتْ صْغِيرْ، كُنْتْ كَنْلْعَبْ الْكُورَة« Quand j'étais petit, je jouais au foot. » kont deux fois.

Dans un long récit, les natifs lâchent parfois le second kan quand le contexte est clair. Vous, pas encore.

3

Si Ahmed se souvient

Un homme de soixante-dix-huit ans se souvient de son enfance au douar. Écrit pour cette leçon ; Si Ahmed n'existe pas, mais son enfance est celle de beaucoup.

Avez-vous suivi ?

  1. Où vivait-il enfant ?

    Voir les solutions

    Dans un douar : f d-duwwar.

  2. D'où venait l'eau ?

    Voir les solutions

    Du puits : mn l-bir. Il n'y avait pas l'électricité.

  3. Comment était le maître du msid ?

    Voir les solutions

    Sévère : qase7.

  4. Que faisait-il l'après-midi ?

    Voir les solutions

    Il menait les moutons paître avec son frère.

4

Vérifier

Deux ici, trois de plus dans le livre A2.

Les exercices 1 et 2 sont ici, avec corrigés. Les exercices 3 à 5 sont dans le livre A2, le PDF qui fait vivre ce site : vous voyez ci-dessous le premier item de chacun.

1Complétez avec kan

La forme de kan que demande chaque sujet.

كُنْتْكَانَتْكُنَّاكَانُوكُنْتِي

  1. أَنَا ___ صْغِيرْ فْدَاكْ الْوَقْتْ
  2. مّي ___ كَتْخْدَمْ فْالْمَدْرَسَة
  3. حْنَا ___ كَنْلْعْبُو فْالزَّنْقَة
  4. الدّْرَارِي ___ كَيْمْشِيوْ لْلْمْسِيدْ
  5. وَاشْ نْتِ ___ سَاكْنَة فْفَاسْ؟

2À l'imparfait

Ajoutez la forme de kan qui convient : de « je joue » à « je jouais ».

  1. كَنْلْعَبْ الْكُورَة
  2. هِيَ كَتْقْرَا بْزَّافْ
  3. حْنَا كَنْمْشِيوْ لْلْبْلَادْ
  4. هُومَا كَيْسْكْنُو فْالدُّوَّارْ

3Vrai ou faux ?

D'après Si Ahmed.

  1. Il a grandi à la campagne.

La suite est dans le livre A2

4 items de plus, avec les corrigés.

Le livre A2

4Associez

Reliez les deux moitiés de chaque phrase.

1الْبَارَحْ كُنْتْaالضَّوْ فْالدُّوَّارْ

La suite est dans le livre A2

3 items de plus, avec les corrigés.

Le livre A2

5Écrivez

En cinq phrases, racontez votre enfance. Au moins trois verbes avec kont kan-.

مْلِّي كُنْتْ صْغِيرْكُنْتْ كَنْ...زْمَانْدَابَا

La suite est dans le livre A2

Le livre A2
Voir les solutions
1. Complétez avec kanكُنْتْ · كَانَتْ · كُنَّا · كَانُو · كُنْتِي
2. À l'imparfaitكُنْتْ كَنْلْعَبْ الْكُورَة · كَانَتْ كَتْقْرَا بْزَّافْ · كُنَّا كَنْمْشِيوْ لْلْبْلَادْ · كَانُو كَيْسْكْنُو فْالدُّوَّارْ

Le livre A2: En préparation

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Je sais maintenant

  • Raconter les habitudes de mon enfance.
  • Conjuguer kan au passé.
  • Former l'imparfait avec deux verbes conjugués.
  • Distinguer l3ebt, j'ai joué, de kont kanl3eb, je jouais.