Leçon 82 · B2
A 3omri, ma vie
Les chansons marocaines parlent à quelqu'un : a 3omri, « ma vie » ; ya l-ghzal, « gazelle ». Des mots doux que le français connaît, avec une particule devant que la darija n'oublie jamais. Et la même règle qu'en français : on ne dit pas « mon cœur » au poissonnier.
- Interpeller quelqu'un avec a et ya.
- Reconnaître les mots doux de la chanson.
- Nommer cinq genres musicaux marocains.
- Parler musique et séries en darija.
Vingt-quatre mots
Première famille : les interpellations, de la rue et de la chanson. Le reste : musique, cinéma, séries du ramadan.
Interpeller
- آ خُويَا a khuya mon frère ; eh (à un homme)
-
يَا حْبِيبِي
ya 7bibi
mon amour ; chéri
Avec ya : registre de chanson.
- آ عْمْرِي a 3omri ma vie
- آ قَلْبِي a qelbi mon cœur
-
يَا الْغْزَالْ
ya l-ghzal
gazelle (à l'aimée)
Classique de la poésie.
La chanson
- الْغْنَا l-ghna le chant ; la chanson
- الْكْلْمَاتْ l-kelmat les paroles
- اللَّحْنْ l-la7n la mélodie
- الْمُغَنِّي l-mughanni le chanteur
- الْمَجْمُوعَة l-majmu3a le groupe
Genres
-
الشَّعْبِي
sh-sha3bi
le chaabi
Musique populaire des mariages et des fêtes.
- ݣْنَاوَة gnawa les Gnaoua
-
الْعَيْطَة
l-3ayta
l'aïta
Poésie chantée des plaines atlantiques.
-
الشّْيخَاتْ
sh-shikhat
les chikhates
Chanteuses d'aïta.
-
الْݣَنْبْرِي
l-genbri
le guembri
Luth à trois cordes des Gnaoua.
-
الْمَلْحُونْ
l-mal7un
le malhoun
Poésie en darija des artisans.
L'écran
- الْفِيلْمْ l-film le film
- الْمُسَلْسَلْ l-musalsal la série
-
الْحَلْقَة
l-7alqa
l'épisode
Aussi le cercle du conteur.
- الْمُمَثّْلْ l-mumettil l'acteur
-
رَمْضَانْ
Ramadan
le ramadan
Grande saison des séries.
Où on l'entend
- الْعْرْسْ l-3ers le mariage
- الْمَهْرَجَانْ l-mahrajan le festival
-
الْحُقُوقْ
l-7uquq
les droits (d'auteur)
D'où l'absence de paroles ici.
A et ya : interpeller
Quatre phrases, chacune adressée à quelqu'un. Avec quelle particule ?
- آ خُويَا، شْحَالْ هَادِي مَا شْفْتْكْa khuya, sh7al hadi ma-sheftek
- يَا الْغْزَالْ، فِينْ مْشِيتِي؟ya l-ghzal, fin mshiti?
- آ عْمْرِي، رْجَعْ لِيَّاa 3omri, rje3 liyya
- آ الدْرَارِي، سْكْتُو، بْدَا الْمُسَلْسَلْa d-drari, sketu, bda l-musalsal
Quand emploie-t-on a, quand ya ? À qui diriez-vous a 3omri ?
La règle
Le vocatif prend une particule : a dans la darija de tous les jours, ya dans la chanson, la poésie, le registre soutenu.
a + nom, avec ou sans article : a khuya, a Karim, a r-rajel, a d-drari.
ya + nom : ya l-ghzal, ya 7bibi, ya rebbi.
Mots doux avec possessif : a 3omri, a qelbi, a 3iniyya. Réservés aux proches.
Derrière, presque toujours un impératif : rje3 liyya, sme3 liyya, ma-tmshish.
Interpeller et demander
| Forme | Se lit | Veut dire |
|---|---|---|
| آ خُويَا، سْمَعْ لِيَّا | a khuya, sme3 liyya | eh, mon frère, écoute-moi |
| آ الرَّاجْلْ، فِينْ غَادِي؟ | a r-rajel, fin ghadi? | eh, vous, où allez-vous ? |
| يَا الْغْزَالْ، رْجَعْ لِيَّا | ya l-ghzal, rje3 liyya | gazelle, reviens-moi |
| آ عْمْرِي، مَا تْمْشِيشْ | a 3omri, ma-tmshish | ma vie, ne pars pas |
| آ قَلْبِي، صْبَرْ | a qelbi, sber | mon cœur, patience |
| آ لَالَّة، آ مِّي | a lalla, a mmi | madame ; maman |
| آ الدْرَارِي، يَلَّاهْ | a d-drari, yallah | les enfants, allez |
| يَا رَبِّي | ya rebbi | mon Dieu |
Lignes 3 à 5 : registre de chanson. Ligne 2 : de la rue, un peu brusque.
Ce que le français vous donne, et ce qu'il vous coûte
Offert : « ma vie », « mon cœur », « chéri » : mêmes mots doux, même prudence.
Offert : « mon Dieu » = ya rebbi.
Coûteux : la particule. « Karim, viens » ; en darija, a Karim, aji.
Votre erreur, pas celle d'un autre
Vous avez appris les mots doux dans les chansons et ils vous échappent dans la rue. Au marché : a khuya ou a s-si.
×آ عْمْرِي، شْحَالْ هَادْ الْحُوتْ؟Mot doux à un inconnu.
✓آ خُويَا، شْحَالْ هَادْ الْحُوتْ؟« Eh, combien ce poisson ? »
Les personnes âgées, elles, peuvent vous appeler a wlidi, a bniti.
Cinq musiques du Maroc
Cinq fiches écrites pour cette leçon. Aucune parole de chanson n'est reproduite : elles sont protégées par le droit d'auteur. Cherchez les enregistrements et écoutez les interpellations.
الشَّعْبِي: الْغْنَا دْيَالْ الْأَعْرَاسْ وْ الْحَفْلَاتْ. كَيْشْطْحُو عْلِيهْ كُلّْ النَّاسْ.
ݣْنَاوَة: مُوسِيقَى رُوحِيَّة، أَصْلْهَا مْنْ إِفْرِيقْيَا جْنُوبْ الصّْحْرَا. الْآلَة دْيَالْهَا هِيَ الْݣَنْبْرِي. كُلّْ عَامْ كَايْنْ مَهْرَجَانْ كْبِيرْ فْالصّْوِيرَة.
الْعَيْطَة: شْعْرْ مْغْنِّي دْيَالْ الْعْرُوبِيَّة، بْحَالْ عَبْدَة وْ الشَّاوْيَة. كَيْغَنِّيوْهْ الشّْيخَاتْ.
الْمَلْحُونْ: شْعْرْ بْالدَّارِجَة، دْيَالْ الصّْنَايْعِيَّة فْفَاسْ وْ مْكْنَاسْ وْ مْرَّاكْشْ. الْقْصَايْدْ طْوَالْ.
نَاسْ الْغِيوَانْ: مَجْمُوعَة مْنْ الْحَيّْ الْمُحَمَّدِي فْكَازَا، بْدَاتْ فْالسَّبْعِينَاتْ. خْلْطَاتْ التّْرَاثْ مْعَ الْكْلَامْ دْيَالْ الْيُومْ.
Avez-vous suivi ?
Où entend-on le chaabi ?
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Aux mariages et aux fêtes.
Quel est l'instrument des Gnaoua ?
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Le guembri.
Qui chante l'aïta ?
Voir les solutions
Les chikhates.
D'où vient Nass El Ghiwane ?
Voir les solutions
Du quartier Hay Mohammadi à Casablanca, dans les années 1970.
Vérifier
Deux ici, trois de plus dans le livre B2.
Les exercices 1 et 2 sont ici, avec corrigés. Les exercices 3 à 5 sont dans le livre B2, le PDF qui fait vivre ce site : vous voyez ci-dessous le premier item de chacun.
1Associez
Le genre et ce qui le caractérise.
| 1 | الشَّعْبِي | a | الشّْيخَاتْ |
|---|---|---|---|
| 2 | ݣْنَاوَة | b | الْأَعْرَاسْ |
| 3 | الْعَيْطَة | c | الصّْنَايْعِيَّة |
| 4 | الْمَلْحُونْ | d | الْݣَنْبْرِي |
2Classez
Pour tout le monde ou pour les proches ?
آ خُويَاآ عْمْرِيآ لَالَّةآ قَلْبِيآ السِّييَا الْغْزَالْآ الْحَاجّْيَا حْبِيبِي
Pour tout le monde
Intime
3Vrai ou faux ?
D'après les fiches.
- La musique gnaoua a des origines subsahariennes.
4Interpellez
Selon l'indice entre parenthèses.
- خُويَا، سْمَعْ (نْدَا)
5Votre musique
Dites en six phrases quelle musique ou quelles séries vous aimez.
الْغْنَاالْمَجْمُوعَةالْمُسَلْسَلْكَيْعْجْبْنِيكَنْسْمَعْ
La suite est dans le livre B2
Le livre B2Voir les solutions
| 1. Associez | 1-b, 2-d, 3-a, 4-c |
|---|---|
| 2. Classez | Pour tout le monde: آ خُويَا · آ لَالَّة · آ السِّي · آ الْحَاجّْ / Intime: آ عْمْرِي · آ قَلْبِي · يَا الْغْزَالْ · يَا حْبِيبِي |
Le livre B2: En préparation
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Je sais maintenant
- Interpeller avec a et ya.
- Distinguer interpellations de rue et de chanson.
- Nommer cinq musiques marocaines.
- Parler de ce que j'écoute et regarde.