Lección 43 · B1
Una t- que hace de «se»
«Se ayudaron», «se pelearon», «la ciudad se ha transformado». Lo que el español hace con «se», el darija lo hace con una t- delante del verbo. Sirve para las formas II y III de las dos lecciones anteriores.
- Formar la V a partir de la II y la VI a partir de la III.
- Decir aprender, acostumbrarse, preocuparse, cambiar.
- Decir que dos o más se ayudan, se pelean, se encuentran.
- Leer la crónica de un partido.
Veinticuatro palabras
Primera familia: forma V (t- + consonante doble). Segunda: forma VI (t- + a larga), casi siempre en plural porque hace falta más de uno.
Forma V: uno mismo
-
تْعَلّْمْ
t3ellem
aprender
De 3ellem, enseñar: «enseñarse». Una raíz, dos verbos españoles.
-
تْبَدّْلْ
tbeddel
cambiar (él solo)
De beddel, cambiar algo. tbeddelti, has cambiado.
-
تْعَوّْدْ
t3ewwed
acostumbrarse
Con 3la: t3ewwedt 3la l-makla.
-
تْفَرّْجْ
tferrej
mirar (un espectáculo)
Con f: tferrej f l-match. De ahí l-furja, el espectáculo.
-
تْقَلّْقْ
tqelleq
preocuparse; ponerse nervioso
mqelleq, de la lección 21, es su participio.
-
تْكَلّْمْ
tkellem
hablar (formal)
El de la radio y los discursos. En la calle, hder.
Forma VI: entre varios
-
تْعَاوْنُو
t3awnu
ayudarse (mutuamente)
De 3awen.
-
تْخَاصْمُو
tkhasmu
pelearse (entre ellos)
De khasem.
-
تْلَاقَاوْ
tlaqaw
encontrarse
ntlaqaw f l-qahwa, nos vemos en el café.
-
تْفَاهْمُو
tfahmu
entenderse; ponerse de acuerdo
El ttfahemna de la lección 42.
-
تْقَابْلُو
tqablu
enfrentarse; jugar contra
Dos equipos tqablu.
- تْسَامْحُو tsam7u perdonarse
El fútbol
-
الْمَاتْشْ
l-match
el partido
Del inglés match, vía el francés.
-
الْفَرِيقْ
l-feriq
el equipo
Dual: l-feriqayn, los dos equipos.
-
اللَّاعْبْ
l-la3eb
el jugador
Participio de l3eb.
-
الْكُولْ
l-gol
el gol
Con ڭ en la pronunciación: gol.
-
الْحَكَمْ
l-7akam
el árbitro
«El que juzga».
- الْجُّمْهُورْ j-jumhur el público
-
الشُّوطْ
sh-shut
la parte (del partido)
sh-shut lluwwel, la primera parte.
- الْبِينَالْتِي l-pinalti el penalti
El resultado
- رْبَحْ rbe7 ganar
-
خْسَرْ
khser
perder
khsert, perdí. Distinto de tkhesser, estropearse.
-
تْعَادْلُو
t3adlu
empatar
Forma VI: «igualarse».
-
مَارْكَا
marka
marcar
Del francés marquer: marka gol.
Formas V y VI
Cuatro frases. En la primera tienes la forma II y la V juntas; en las otras, verbos con t- delante.
- عَلّْمْنِي بَّا، وْ تْعَلّْمْتْ بْالزّْرْبَة3ellemni bba, w t3ellemt b z-zerba
- الْفَرِيقَيْنْ تْقَابْلُو نْهَارْ الْحَدّْl-feriqayn tqablu nhar l-7edd
- الْجُّوجْ تْخَاصْمُو وْ مَنْ بَعْدْ تْسَامْحُوj-juj tkhasmu w men be3d tsam7u
- الْمْدِينَة تْبَدّْلَاتْ بْزَّافْl-mdina tbeddlat bzzaf
En la primera, ¿quién enseña y quién aprende? ¿Qué añade la t-?
La regla
Una t- delante de la forma II da la forma V: 3ellem, enseñar → t3ellem, aprender («enseñarse»); beddel, cambiar algo → tbeddel, cambiar uno mismo.
Una t- delante de la forma III da la forma VI: 3awen, ayudar → t3awnu, ayudarse; khasem → tkhasmu, pelearse entre ellos. Como es recíproca, va casi siempre en plural.
Se conjugan como sus formas de origen, con la t- pegada: kant3ellem, t3ellemt; kayt3awnu, t3awenna.
En resumen, la t- hace lo que tu «se»: reflexivo, recíproco y, a veces, pasivo.
De la II a la V, de la III a la VI
| Forma | Se lee | Quiere decir |
|---|---|---|
| عَلّْمْ ← تْعَلّْمْ | 3ellem → t3ellem | enseñar → aprender |
| بَدّْلْ ← تْبَدّْلْ | beddel → tbeddel | cambiar algo → cambiar(se) |
| عَاوْنْ ← تْعَاوْنُو | 3awen → t3awnu | ayudar → ayudarse |
| خَاصْمْ ← تْخَاصْمُو | khasem → tkhasmu | pelearse con → pelearse entre ellos |
| كَنْتْعَلّْمْ · تْعَلّْمْتْ | kant3ellem · t3ellemt | aprendo · aprendí |
| كَيْتْعَاوْنُو · تْعَاوْنّْا | kayt3awnu · t3awenna | se ayudan · nos ayudamos |
| غَادِي نْتْلَاقَاوْ | ghadi ntlaqaw | nos vamos a ver |
| تْبَدّْلْتِي بْزَّافْ | tbeddelti bzzaf | has cambiado mucho |
Fila 4: con la III, «pelearse con alguien» (khasem m3a); con la VI, «pelearse entre ellos», sin m3a.
Lo que te sirve del español, y lo que no
Te sirve: «se». Reflexivo («se cambió»), recíproco («se ayudaron»), incluso pasivo («se enseña»): la t- cubre lo mismo. Un angloparlante, que dice «each other» y «himself», tiene que juntar tres cosas que tú ya tienes juntas.
Te sirve: el plural del recíproco. «Se ayudaron» es plural en español también.
No te sirve: aprender / enseñar. En español son dos verbos que no se parecen; en darija, uno con y sin t-. Fácil de confundir en los dos sentidos.
Tu error, no el de otro
Aprendiste 3ellem primero, en la lección 41, y es la forma que sale cuando piensas en aprender. Pero 3ellemt es «enseñé».
×عَلّْمْتْ الدَّارِجَة فْالْمَغْرِبْ«Enseñé darija en Marruecos».
✓تْعَلّْمْتْ الدَّارِجَة فْالْمَغْرِبْ«Aprendí darija en Marruecos».
Y con los recíprocos, sobra el «entre nosotros»: t3awenna ya lo dice. t3awenna binatna se oye, como tu «nos ayudamos entre nosotros», pero no hace falta.
El derbi
La crónica de un derbi local, en el estilo de las crónicas deportivas de ary.wikipedia. Los equipos y el resultado son inventados; el vocabulario, el de cualquier partido.
دِيرْبِي الْمْدِينَة: اتِّحَادْ 2 – نَجْمْ 2
الْفَرِيقَيْنْ تْقَابْلُو نْهَارْ الْحَدّْ فْالْمَلْعَبْ الْكْبِيرْ قُدَّامْ عِشْرِينْ أَلْفْ مْتْفَرّْجْ.
فْالشُّوطْ اللّْوّْلْ، النَّجْمْ مَارْكَا جُوجْ كُولَاتْ. الْجُّمْهُورْ دْيَالْ الِاتِّحَادْ تْقَلّْقْ.
فْالشُّوطْ التَّانِي، الْمُدَرِّبْ بَدّْلْ جُوجْ دْ اللَّاعْبِينْ، وْ الْفَرِيقْ تْبَدّْلْ.
اللَّاعْبِينْ وَلَّاوْ كَيْتْعَاوْنُو وْ كَيْتْفَاهْمُو مْزْيَانْ. مَارْكَاوْ كُولْ وْ مَنْ بَعْدْ بِينَالْتِي.
فْالدّْقِيقَة 90، جُوجْ لَاعْبِينْ تْخَاصْمُو، وْ الْحَكَمْ خَرّْجْ وَاحْدْ مْنْهُمْ.
فْالْأَخِيرْ تْعَادْلُو. وَلَكِنْ مُورَا الْمَاتْشْ، اللَّاعْبِينْ تْسَامْحُو وْ تْبَادْلُو الْمَايُّوهَاتْ.
¿Lo has entendido?
¿Cómo iba el partido al descanso?
Ver soluciones
Dos a cero para el Nejm.
¿Qué hizo el entrenador?
Ver soluciones
Cambió a dos jugadores, y el equipo cambió.
¿Qué pasó en el minuto 90?
Ver soluciones
Dos jugadores se pelearon y el árbitro expulsó a uno.
¿Cómo acabó todo?
Ver soluciones
Empate, y los jugadores se perdonaron y se cambiaron las camisetas.
Comprobar
Dos aquí, tres más en el libro B1.
Los ejercicios 1 y 2 están aquí, con soluciones. Del 3 al 5 van en el libro B1, el PDF que mantiene este sitio: abajo ves el primer ítem de cada uno.
1Empareja
Cada verbo con su forma con t-.
| 1 | عَلّْمْ | a | تْعَاوْنُو |
|---|---|---|---|
| 2 | بَدّْلْ | b | تْعَلّْمْ |
| 3 | عَاوْنْ | c | تْسَامْحُو |
| 4 | سَامْحْ | d | تْبَدّْلْ |
2Completa
Con el verbo del recuadro. Sin vocales.
تعلمتتلاقيناتخاصموتعودتكنتفرج
- ___ السياقة فجوج شهور
- ___ فالقهوة بلا ما نتفاهمو
- الجيران ___ على الصداع
- ___ على الماكلة ديال هنا
- ___ فالماتش فالتيليفيزيون
3¿Verdadero o falso?
Según la crónica.
- Ganó el Ittihad.
4Clasifica
¿Forma V o forma VI?
تْعَلّْمْ
Forma V (uno mismo)
Forma VI (entre varios)
5Tu partido
Cuenta en seis frases un partido o una competición que viste.
تْقَابْلُورْبَحْخْسَرْتْعَادْلُوتْفَرّْجْتْ
El resto está en el libro B1
El libro B1Ver soluciones
| 1. Empareja | 1-b, 2-d, 3-a, 4-c |
|---|---|
| 2. Completa | تعلمت · تلاقينا · تخاصمو · تعودت · كنتفرج |
El libro B1: En preparación
Escríbeme y te aviso el día que salga. Un correo, sin lista.
Ya sé hacer esto
- Formar las formas V y VI con la t-.
- Distinguir 3ellem, enseñar, de t3ellem, aprender.
- Decir que varios se ayudan, se pelean o se encuentran.
- Contar un partido.